bugorwiki.info
на главную

QS World University Ratings

QS World University Rankings EditorBen Sowter (руководитель отдела исследований) Штатные писателиCraig O'CallaghanКатегорииВысшее образованиеЧастотаГодовойПубликаторQuacquarelli Symonds LimitedПервый выпуск2004 (в сотрудничестве с THE )
2010 (самостоятельно) СтранаUKLanguageEnglishWebsitewww.topuniversities.com

QS World University Rankings - ежегодная публикация университетских рейтингов Quacquarelli Symonds (QS). Ранее известный как Times Higher Education – QS World University Rankings , издатель сотрудничал с журналом Times Higher Education ( THE ), чтобы публиковать свои таблицы международных лиг с 2004 по 2009 год, прежде чем оба начали объявлять о своих собственных версиях. Затем QS предпочла продолжить использование ранее существовавшей методологии, в то время как Times Higher Education приняла новую методологию для создания своих рейтингов.

В настоящее время система QS включает в себя глобальный общий и предметный рейтинги (которые называют ведущими университетами мира по изучению 48 различных предметов и пяти составных факультетских областей), а также пять независимых региональных таблиц (Азия, Латинская Америка, развивающаяся Европа и Центральная Азия, Арабский регион и БРИКС).

Являясь единственным международным рейтингом, получившим одобрение Международной экспертной группы по ранжированию (IREG), рейтинг QS считается одним из трех самых читаемых рейтингов университетов в мире, наряду с Академическим рейтингом мировых университетов и Всемирным университетом высшего образования Times Рейтинги Тем не менее, он подвергся критике за чрезмерную зависимость от субъективных показателей и опросов репутации, которые, как правило, колеблются на протяжении многих лет. Также существует беспокойство относительно глобальной согласованности и целостности данных, используемых для получения результатов ранжирования QS.

история

Ощутимая необходимость в международном рейтинге университетов для целей Великобритании была подчеркнута в декабре 2003 года в обзоре Ричарда Ламберта о сотрудничестве университетов и промышленности в Великобритании для Министерства финансов Великобритании, министерства финансов Соединенного Королевства. Среди его рекомендаций - мировые рейтинги университетов, которые, по словам Ламберта, помогут Великобритании оценить глобальное положение своих университетов.

Идея рейтинга была зачислена в книгу Бена Вильдавского « Великая гонка мозгов: как глобальные университеты изменяют мир» , написанную тогдашним редактором Times Higher Education ( THE ), Джоном О'Лири. THE решил сотрудничать с компанией Quacquarelli Symonds (QS), занимающейся вопросами образования и консультирования по вопросам карьеры, для предоставления данных, назначив Мартина Инса, бывшего заместителя редактора, а затем подрядчика THE , для управления проектом.

В период с 2004 по 2009 год QS подготовил рейтинги в партнерстве с THE . В 2009 году THE объявила, что в партнерстве с Thomson Reuters подготовит свои собственные рейтинги - «Университетские рейтинги мирового высшего образования». В качестве двух основных причин, по которым решение разделиться с QS, указывалось на заявленную слабость методологии первоначального ранжирования, а также предполагаемый фаворитизм в существующей методологии науки над гуманитарными науками.

QS сохранила интеллектуальную собственность в предыдущих рейтингах и методологию, использованную для их составления, и продолжает создавать рейтинги на основе этой методологии, которые теперь называются QS World University Rankings.

THE создал новую методологию с Thomson Reuters и опубликовал первые рейтинги университетов мира по высшему образованию в сентябре 2010 года.

Глобальные рейтинги

В общем и целом

Методология Показатель Взвешивание Разработка Академическая экспертная оценка
  • 40%
На основе внутреннего глобального академического опроса соотношение преподавателей и студентов
  • 20%
Оценка приверженности преподавания Цитирования на факультет
  • 20%
Измерение влияния исследований на репутацию работодателя
  • 10%
На основе опроса работодателей выпускников Международный коэффициент студентов
  • 5%
Измерение разнообразия студенческого сообщества Соотношение международных сотрудников
  • 5%
Измерение разнообразия академического персонала

QS публикует результаты рейтинга в мировых СМИ и вступает в партнерские отношения с рядом изданий, включая The Guardian в Великобритании и Chosun Ilbo в Корее. Первые рейтинги, составленные QS независимо от THE и использующие последовательную и оригинальную методологию QS, были опубликованы 8 сентября 2010 года, а второй - 6 сентября 2011 года.

QS разработал свои рейтинги для оценки эффективности в соответствии с тем, что он считает ключевыми аспектами миссии университета: преподавание, исследования, развитие возможностей трудоустройства и интернационализация.

Академическая рецензия

Это самая противоречивая часть методологии ласка слов . В этом обзоре используются сочетания приобретенных списков рассылки, а также приложений и предложений, в ходе которых активные академики со всего мира узнают о ведущих университетах в своих областях специализации. QS опубликовал названия должностей и географическое распределение участников.

В рейтинге 2017/18 использовались ответы 75 015 человек из более чем 140 стран для его показателя «Академическая репутация», включая голоса за предыдущие пять лет, если не было более свежей информации от того же человека. Участники могут выдвигать до 30 университетов, но не могут голосовать за свои собственные. Они, как правило, назначают медиану около 20, что означает, что это исследование включает более 500 000 точек данных. Средний респондент имеет 20,4 года академического опыта, в то время как 81% респондентов имеют опыт более десяти лет в академическом мире.

В 2004 году, когда впервые появились рейтинги, академическая экспертная оценка составляла половину возможного результата университета. В 2005 году его доля сократилась до 40 процентов в связи с введением Обзора репутации работодателей.

Соотношение студентов факультета

Этот показатель составляет 20 процентов от возможного рейтинга университета в рейтинге. Это классическая мера, используемая в различных системах ранжирования в качестве прокси для приверженности преподаванию, но QS признала, что она менее чем удовлетворительная.

Цитирование на факультет

Цитаты опубликованных исследований являются одними из наиболее широко используемых материалов для национальных и мировых рейтингов университетов. В QS World University Rankings использовались данные цитат из Thomson (сейчас Thomson Reuters) с 2004 по 2007 год, и с тех пор использовались данные из Scopus, части Elsevier. Общее количество цитирований за пятилетний период делится на количество преподавателей в университете, чтобы получить оценку по этому показателю, что составляет 20 процентов от возможного показателя университета в рейтинге.

QS объяснил, что он использует этот подход, а не количество ссылок на бумагу, предпочитаемое для других систем, потому что он уменьшает влияние биомедицинской науки на общую картину - у биомедицины свирепая культура «публиковать или погибать». Вместо этого QS пытается измерить плотность научно-активного персонала в каждом учреждении. Но все еще остаются проблемы с использованием цитат в рейтинговых системах, особенно тот факт, что искусство и гуманитарные науки генерируют сравнительно мало ссылок.

Тем не менее, с 2015 года QS внесла методологические усовершенствования, направленные на устранение преимуществ учреждений, специализирующихся в области естественных наук или медицины, ранее полученных. Это усовершенствование называется нормализацией области преподавателей и гарантирует, что число цитирований учебного заведения в каждой из пяти ключевых областей факультета будет взвешено, чтобы составлять 20% итоговой оценки цитирования.

QS признала наличие некоторых ошибок в сборе данных, касающихся цитирования на факультет в рейтингах предыдущих лет.

Один интересный вопрос - это разница между базами данных Scopus и Thomson Reuters. Для крупных мировых университетов две системы содержат более или менее одинаковые публикации и цитаты. Для менее популярных учреждений Scopus имеет в своей базе данных больше журналов, не относящихся к английскому языку, и журналов меньшего тиража. Но поскольку статьи там цитируются менее активно, это также может означать меньшее количество ссылок на статью для университетов, которые в них публикуются. Эта область была подвергнута критике за подрыв университетов, которые не используют английский в качестве основного языка. Труднее найти цитаты и публикации на языке, отличном от английского. Английский язык является наиболее интернационализированным языком и, следовательно, также наиболее популярным при цитировании.

Отзыв работодателя

Эта часть рейтинга получена с помощью метода, аналогичного академическому рецензированию, за исключением того, что в нем отбираются рекрутеры, которые нанимают выпускников в глобальном или значительном национальном масштабе. Цифры меньше - 40 455 ответов из более чем 130 стран в рейтинге 2016 года - и используются для получения 10 процентов возможных оценок любого университета. Это исследование было проведено в 2005 году с убеждением, что работодатели отслеживают качество выпускников, что делает его барометром качества преподавания, а это, как известно, проблематично. Университет, стоящий здесь, представляет особый интерес для потенциальных студентов, и признание того, что это послужило толчком к вступительному рейтингу трудоустройства выпускников QS, опубликованному в ноябре 2015 года.

Международная ориентация

Последние десять процентов возможного результата университета получены из мер, направленных на то, чтобы отразить их интернационализм: пять процентов от их доли иностранных студентов и еще пять процентов от их доли международного персонала. Это представляет интерес, отчасти потому, что показывает, прилагает ли университет усилия к тому, чтобы стать глобальным, а также потому, что говорит нам, достаточно ли серьезно к нему относятся студенты и ученые всего мира, чтобы они захотели быть там.

прием

В сентябре 2015 года и The Guardian, и The Daily Mail назвали рейтинг университетов QS World «самым авторитетным в своем роде». В 2016 году Бен Соутер, руководитель отдела исследований в разведывательном подразделении QS, занял 40-е место в списке Вонке «Список высших учебных заведений» за 2016 год. Список перечислял то, что организация считала 50 наиболее влиятельными фигурами в высшем образовании Великобритании.

Несколько университетов в Великобритании и Азиатско-Тихоокеанском регионе положительно оценили рейтинги. Вице-канцлер Университета Масси в Новой Зеландии, профессор Джудит Киннер, говорит, что рейтинг Times Higher Education-QS - это «прекрасное внешнее признание нескольких университетских атрибутов, включая качество его исследований, исследовательскую подготовку, преподавание и возможность трудоустройства». Она сказала, что рейтинги являются истинной мерой способности университета высоко развиваться на международном уровне: «Рейтинг Times Higher Education обеспечивает более сложную, надежную и всестороннюю оценку международного и национального рейтинга, чем любой новозеландский фонд исследований, основанный на результатах ( PBRF) мера или рейтинг Шанхая ". В сентябре 2012 года британская газета The Independent описала рейтинг мировых университетов QS как «широко признанную в высшем образовании как наиболее надежную международную таблицу».

Ангел Кальдерон, главный советник по планированию и исследованиям в Университете RMIT и член Консультативного совета QS, положительно отозвался о рейтингах университетов QS для Латинской Америки, отметив, что «Рейтинги университетов QS Латиноамериканские университеты стали ежегодным международным эталонным университетом, используемым для оценки». их относительное положение в регионе ". Он также заявил, что издание этого рейтинга 2016/17 года продемонстрировало улучшение стабильности.

Критицизмы

Некоторые комментаторы выразили обеспокоенность по поводу использования или неправильного использования данных опроса. Однако разведывательный отдел QS, отвечающий за составление рейтингов, утверждает, что степень размера выборки, используемой для их опросов, означает, что в настоящее время «практически невозможно манипулировать, и учреждениям очень трудно« играть »». Они также утверждают, что «более 62 000 академических респондентов внесли вклад в наши академические результаты в 2013 году, что в четыре раза больше, чем в 2010 году. Независимые академические обзоры подтвердили, что эти результаты более чем на 99% надежны». Кроме того, с 2013 года число респондентов, принявших участие в опросе QS об академической репутации, снова увеличилось. Их опрос в настоящее время использует около 75 000 академических рецензий, что делает его «на сегодняшний день крупнейшим в мире объединением чувств в этом сообществе».

Рейтинг университетов QS World подвергся критике со стороны многих за то, что он уделяет слишком много внимания рецензированию, которое получает 40 процентов от общего балла. Некоторые люди выразили обеспокоенность по поводу того, каким образом была проведена экспертная оценка. Питер Уиллс из Оклендского университета в своем отчете написал о рейтинге высшего образования Times QQ World University:

Но мы также отмечаем, что этот опрос устанавливает свои рейтинги, обращаясь к сотрудникам университета, даже предлагая финансовые возможности для участия (см. Приложение II). Персонал, скорее всего, считает, что в их интересах повысить рейтинг своего учебного заведения выше, чем других. Это означает, что результаты опроса и любые очевидные изменения в рейтинге крайне сомнительны, и что высокий рейтинг не имеет реальной внутренней ценности в любом случае. Мы категорически против оценки Университета по результатам таких PR-конкурсов.

Однако QS заявляет, что ни одному из участников опроса, ученому или работодателю не предлагается финансовый стимул для ответа, в то время как ни один ученый не может голосовать за свое учебное заведение. Это делает эту конкретную критику недействительной, так как она основана на двух неверных предпосылках: (1) академические стимулы для участия в финансировании в настоящее время и (2) конфликты интересов создаются учеными, которые могут голосовать за свое учреждение.

Академики ранее критиковали использование базы данных цитирования, утверждая, что она недооценивает учреждения, которые преуспели в социальных науках. Ян Даймонд, бывший исполнительный директор Совета по экономическим и социальным исследованиям, а ныне вице-канцлер Университета Абердина и член редакционной коллегии THE, написал в « Times Higher Education» в 2007 году:

Использование базы данных цитирования должно оказывать влияние, поскольку такие базы данных не имеют такого широкого охвата социальных наук (или искусств и гуманитарных наук), как естественные науки. Следовательно, низкая позиция Лондонской школы экономики, обусловленная, в первую очередь, оценкой цитирования, является результатом не выдающегося учреждения, а базы данных и того факта, что у LSE нет противовеса большой базе естественных наук.

Тем не менее, в 2015 году введение QS нормализации области факультета гарантировало, что рейтинги QS больше не давали неоправданного преимущества или недостатка любому учреждению на основе их конкретных предметных специализаций. Соответственно, Лондонская школа экономики выросла с 71-го в 2014 году до 35-го в 2015 году и 37-го в 2016 году.

После расставания с Times Higher Education в 2009 году несколько экспертов высказали дальнейшие опасения по поводу методологии использования QS в своих рейтингах.

В октябре 2010 года критика старой системы была высказана Фредом Л. Букстейном, Хорстом Зайдлером, Мартином Фидером и Георгом Винклером в журнале Scientomentrics за ненадежность методов QS:

Несколько отдельных индикаторов из данных Times Higher Education Survey (THES) основывают общую оценку, сообщаемое соотношение персонала и студента и рейтинги сверстников - демонстрируют недопустимо высокие колебания из года в год. Неуместность сводных таблиц для оценки большинства «200 лучших» университетов будет очевидна исключительно по причине этой очевидной статистической нестабильности, независимо от других оснований для критики. Существует слишком много аномалий в показателях изменений различных индексов, чтобы их можно было использовать в процессе управления университетом.

В статье для «Нового государственного деятеля», озаглавленной «Мировые рейтинги университетов QS - это груз старой чепухи», ведущий экономист по труду Дэвид Бланчфлауэр сказал: «Этот рейтинг - полная чушь, и никто не должен доверять ему. основанный на совершенно некорректной методологии, которая занижает качество исследований и лишний вес… QS является ошибочным показателем и его следует игнорировать ».

Тем не менее, Мартин Инс, председатель Консультативного совета по рейтингам, отмечает, что их волатильность была снижена с 2007 года благодаря внедрению метода расчета Z-показателя и что со временем качество сбора данных QS улучшилось, чтобы уменьшить аномалии. , Кроме того, академическая оценка и оценка работодателей в настоящее время настолько велики, что даже университеты со скромным рейтингом получают статистически достоверное число голосов. QS опубликовала обширные данные о том, кем являются респонденты, где они находятся, а также по темам и отраслям, к которым, соответственно, относятся академики и работодатели.

Рейтинги субъектов QS были отклонены как ненадежные Брайаном Лейтером, который указывает, что программы, которые, как известно, имеют высокое качество, и которые имеют высокий рейтинг в рейтинге Blackwell (например, Университет Питтсбурга), по рейтингу QS имеют низкую оценку по причинам это совсем не ясно. Тем не менее, Университет Питтсбурга занял первое место по философии в Мировом рейтинге университетов QS по предметам в 2016 году, а Университет Рутгерса - еще один университет, который, как утверждал Лейтер, получил странно низкий рейтинг - занял третье место в мире в мире. тот же рейтинг. Оценка учреждения для каждой из метрик QS может быть найдена на соответствующей странице ранжирования, позволяя тем, кто желает изучить, почему учреждение заняло свою окончательную позицию, получить доступ к оценкам, которые способствовали общему рангу.

В статье под названием «Глобализация рейтинга колледжей и университетов», опубликованной в выпуске журнала Change за январь / февраль 2012 года, Филипп Альтбах, профессор высшего образования в Бостонском колледже и член редколлегии THE, сказал: «The QS World Рейтинги университетов являются наиболее проблемными. С самого начала QS полагался на репутационные индикаторы для половины своего анализа ... он, вероятно, объясняет значительную изменчивость в рейтингах QS на протяжении многих лет. Кроме того, QS запрашивает работодателей, вводя еще большую вариативность и ненадежность в сочетании. Вопрос о том, следует ли серьезно относиться к рейтингам QS со стороны сообщества высшего образования ».

Саймон Маргинсон, профессор высшего образования в Мельбурнском университете и член редакционной коллегии THE, в статье «Улучшение глобального рейтинга университетов Латинской Америки» для University World News от 10 июня 2012 года сказал: «Я не буду обсуждать QS ранжирование, потому что методология не достаточно надежна, чтобы предоставить данные, действительные как общественные науки ". Разведывательный отдел QS противостоит этой критике, заявляя, что «Независимые академические обзоры подтвердили, что эти результаты более чем на 99% достоверны».

Результаты

Всемирный рейтинг университетов QS за 2019 год, опубликованный 6 июня 2018 года, стал пятнадцатым изданием общего рейтинга. Это подтвердило, что Массачусетский технологический институт является университетом с самым высоким рейтингом в мире уже седьмой год подряд. При этом MIT побил рекорд последовательных позиций номер один.

Учреждение 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2018 2019 Массачусетский технологический институт 5 3 1 1 1 1 1 1 1 Стэнфордский университет 13 11 15 7 7 3 2 2 2 Гарвардский университет 2 2 3 2 4 2 3 3 3 Калифорнийский технологический институт 9 12 10 10 8 5 5 4 4 Оксфордский университет 6 5 5 6 5 6 6 6 5 Кембриджский университет 1 1 2 3 2 3 4 5 6 Швейцарский федеральный институт Технологии в Цюрихе 18 18 13 12 12 9 8 10 7 Имперский колледж Лондона 7 6 6 5 2 8 9 8 8 Чикагский университет 8 8 8 9 11 10 10 9 9 Университетский колледж Лондона 4 7 4 4 5 7 7 7 10
  • Рейтинги до 2010 года см. В рейтинге мировых университетов THE-QS.

Молодые университеты

QS также ежегодно публикует QS Top 50 to 50 Ranking для ранжирования университетов, которые были созданы менее чем за 50 лет. Эти учреждения оцениваются на основе их позиций в общей таблице за предыдущий год. С 2015 года рейтинг QS "Top 50 Under 50" был расширен, чтобы включить в него 100 лучших учебных заведений мира в возрасте до 50 лет, а в 2017 году он был снова расширен, чтобы включить 150 лучших университетов мира в эту когорту. В 2017 году четвертый год подряд Сингапур возглавляет технологический университет Наньян. В таблице доминируют университеты из Азиатско-Тихоокеанского региона, причем шесть лучших мест занимают азиатские учреждения.

Факультеты и предметы

QS также ранжирует университеты по академической дисциплине, организованной на 5 факультетах, а именно: гуманитарные и гуманитарные науки, инженерия и технологии, естественные науки и медицина, естественные науки и социальные науки и менеджмент. Методология основана на опросе ученых-экспертов и глобальных работодателей, а также на измерении результатов исследований с использованием данных, полученных из базы данных Elsevier Scopus. В мировом рейтинге университетов QS по предметам 2018 года названы лучшие университеты мира для изучения 48 различных предметов. Две новые предметные таблицы, добавленные в самом последнем издании: «Классика и древняя история» и «Управление библиотекой и информацией».

Гарвардский университет, который занимает первое место в мире по количеству лидирующих позиций в 2018 году по количеству ведущих мировых позиций, является номером один по 14 предметам. Его давний конкурент рейтинга, Массачусетский технологический институт, является номером один по двенадцати предметам.

Искусство и гуманитарные науки Инженерия и технологии Науки о жизни и медицина Естественные науки Общественные науки Археология Химическая инженерия Сельское и лесное хозяйство Химия Учет и финансы Архитектура и искусственная среда Гражданские и структурные науки Биологические науки Науки о Земле и мореплавание Антропология Искусство и дизайн Компьютерные науки и информационные системы Стоматология Науки об окружающей среде Бизнес и менеджмент Исследования Классика и древняя история Электротехника и электроника Инженерия Медицина География Коммуникация и медиаисследования Английский язык и литература Машиностроение, авиационная промышленность и производство Технология материалов для сестринских наук История развития Горное дело и горное дело Фармацевтика и фармакология Математика Экономика и эконометрика Лингвистика Психология Физика и астрономия Образование и обучение Современные языки Анатомия и физиология Менеджмент в сфере гостеприимства и досуга Изобразительное искусство Ветеринария Юриспруденция Философия Библиотечно-информационный менеджмент Теология, Богословие, и религиоведение политика и международные исследования социальная политика и управление социология тематика спорта статистика и операционные исследования

Региональные рейтинги и другие таблицы

QS Gravate Трудоустройство Рейтинги

В 2015 году в попытке удовлетворить потребности студентов в сравнительных данных о перспективах трудоустройства, предлагаемых потенциальными или действующими университетами, QS выпустила QS Gravate Employability Rankings . Последний выпуск, выпущенный на 2017/18 учебный год, оценивает 500 университетов по всему миру. Он возглавляется Стэнфордским университетом и включает пять университетов из Соединенных Штатов в топ-10. Уникальная методология состоит из пяти показателей, три из которых не входят ни в один другой рейтинг.

Учреждение 2016 2017 2018 Стэнфордский университет 1 1 1 Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе 1 15 2 Гарвардский университет 3 н / д 3 Сиднейский университет 14 4 4 Массачусетский технологический институт 2 2 5 Кембриджский университет 4 5 6 Мельбурнский университет н / д a 11 7 Оксфордский университет 6 8 8 Калифорнийский университет, Беркли 8 9 9 Университет Цинхуа 9 3 10

Азия

В 2009 году QS выпустила QS Asian University Rankings или QS University Rankings: Asia в партнерстве с корейской газетой Chosun Ilbo для независимого ранжирования университетов в Азии. Девятый выпуск, выпущенный на 2017/18 учебный год, оценивает 350 лучших университетов Азии и возглавляется Технологическим университетом Наньянга в Сингапуре.

Эти рейтинги используют некоторые из тех же критериев, что и мировые рейтинги, но есть измененные веса и новые критерии. Одним из дополнений является критерий входящих и исходящих студентов по обмену. Соответственно, показатели азиатских учебных заведений в QS World University Rankings и QS Asian University Rankings, выпущенные в одном учебном году, отличаются друг от друга.

Учреждение 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2018 2019 Национальный университет Сингапура 10 3 3 2 2 1 1 1 2 1 Университет Гонконга 1 1 2 3 2 3 2 2 5 2 Наньянский технологический университет 14 18 17 17 10 7 4 3 1 3 Университет Цинхуа 15 16 16 15 14 14 11 5 6 3 Пекинский университет 10 12 13 6 5 8 7 9 9 5 Университет Фуданя 26 24 21 19 23 22 16 11 7 6 Гонконгский университет науки и техники 4 2 1 1 1 5 5 4 3 7 KAIST 7 13 11 7 6 2 3 6 4 8 Китайский университет Гонконга 2 4 5 5 7 6 6 8 10 9 Сеульский национальный университет 8 6 6 4 4 4 8 10 11 10

Латинская Америка

Латиноамериканские рейтинги университетов QS или рейтинги университетов QS: Латинская Америка были запущены в 2011 году. Они используют академическое мнение (30%), мнение работодателя (20%), публикации на каждого преподавателя, цитаты на бумаге, академический персонал с докторской степенью, факультет отношение ученика к ученику и видимость сети (10 процентов каждый) как меры.

В 2016/17 выпуске QS World University Rankings: Латинская Америка входит в число 300 лучших университетов региона. Университет Сан-Паулу сохранил свой статус лучшего университета в регионе.

Учреждение 2013 2014 2015 2016 2018 Pontificia Universidad Católica de Chile 2 1 3 3 1 Universidade Estadual de Campinas 3 3 2 2 2 Universidade de São Paulo 1 2 1 1 3 Universidad Nacional Autónoma de México 6 8 6 4 4 Instituto Tecnologico y de Estudios Super de Monterrey 7 7 9 7 5 Universidad de Chile 5 6 4 6 6 Universidade Federal do Rio de Janeiro 8 4 5 5 7 Universidad de los Andes 4 5 7 8 8 Universidad de Buenos Aires 12 19 15 11 9 Universidade Estadual de São Paulo 11 9 8 12 10

Африка

По данным ЮНЕСКО, число университетов в Африке увеличилось на 115 процентов с 2000 по 2010 год, а число учащихся увеличилось более чем вдвое - с 2,3 миллиона до 5,2 миллиона студентов. Однако только один африканский университет вошел в число 100 лучших в мире, если судить по рейтингу мировых университетов 2016 года.

БРИКС

Этот набор рейтингов использует 8 показателей для выбора 100 лучших вузов в странах БРИКС. Учреждения в Гонконге, Макао и Тайване не ранжируются здесь.

Учреждение 2013 2014 2015 2016 2018 2019 Университет Цинхуа 1 1 1 1 1 1 Пекинский университет 2 2 2 2 2 2 Университет Фуданя 4 5 3 3 3 3 Университет науки и техники Китая 6 4 6 4 4 4 Университет Чжэцзяна 9 11 11 9 6 5 Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова 3 3 4 7 5 6 Шанхайский университет Цзяо Тонг 6 8 6 5 7 7 Индийский технологический институт Бомбей 15 15 16 13 9 8 Нанкинский университет 5 6 8 8 8 9 Индийский научный институт Бангалор 15 15 5 6 10 10

QS Рейтинг лучших студенческих городов

В 2012 году QS запустила рейтинг лучших студенческих городов QS - таблицы, разработанной для оценки того, какие города с наибольшей вероятностью предоставят студентам высококачественный студенческий опыт. К настоящему времени опубликовано пять выпусков рейтинга, и в четырех из них Париж занимает первое место. Издание 2017 года было также первым, которое увидело представление мнения студентов как вспомогательный показатель. Последнее издание рейтинга было выпущено 9 мая 2018 года. Лондон видел, как Лондон занял первое место из Монреаля.

Город 2014 2015 2016 2017 2018 Лондон 2 3 5 3 1 Токио 17 7 3 7 2 Мельбурн 5 2 2 5 3 Монреаль 9 8 7 1 4 Париж 1 1 1 2 5 Мюнхен 10 14 11 9 6 Берлин 11 16 9 6 7 Цюрих 5 11 12 15 8 Сидней 4 4 4 13 9 Сеул 14 10 10 4 10

QS Stars

QS также предлагает университетам аудиторские услуги, которые предоставляют всестороннюю информацию об институциональных сильных и слабых сторонах. Этот сервис, получивший название QS Stars, является отдельным от рейтинга QS World University Rankings. Он включает в себя подробный обзор ряда функций, которые выделяют современный глобальный университет. Минимальный результат, который может получить университет, - ноль звезд, в то время как действительно исключительные ведущие мировые университеты могут получить статус «5 * +» или «Пять звезд плюс». Процесс аудита QS Stars оценивает университеты по примерно 50 различным показателям. К 2018 году около 20 различных университетов во всем мире получили максимально возможный рейтинг Five Star Plus.

Рейтинги QS Stars основаны на оценках в восьми из 12 категорий. Четыре категории являются обязательными, в то время как учреждения должны выбрать остальные четыре дополнительные категории. Они есть:

  • обучение
  • Трудоспособность
  • Исследование
  • интернационализация
  • оборудование
  • Онлайн / Дистанционное обучение
  • Искусство и культура
  • новаторство
  • Открытость
  • Социальная ответственность
  • Предметный рейтинг
  • Программа Сила

Звезды - это система оценки, а не рейтинг. Около 400 учреждений выбрали оценку «Звезды» по состоянию на начало 2018 года. В 2012 году плата за участие в этой программе составила 9850 долларов США за первоначальный аудит и годовой лицензионный сбор в размере 6850 долларов США.

Заметки

  1. ^ a b c d e f Заказ показан в соответствии с последним результатом.
  2. ^ Термин «естественные науки» здесь фактически относится к физическим наукам, поскольку науки о жизни также являются отраслью естественных наук.

просмотров: 64